体育教学的本质特点是什么，体育的本质特征

体育教学的主要特点是什么？

体育教学的主要特点是：体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。有序性表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。全面性指的是，体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程。

1、体育教学的特点

（一）体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。（二）体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。（三）体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。体育教学。

2、体育的本质和功能是什么？

体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务，它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有。

3、体育的本质是什么？

多本质论。认为体育是作为各种身体活动的总和，它有着多种本质。增强体质只是体育本质的一个方面，是体育初级本质的表现；对人的培养教育则是体育本质的进一步表现；体育的本质特征是促进人本质力量的发展，最终实现人的自由。

4、怎么理解体育手段与体育目的、途径和过程的关系？

体育的本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。体育教学，体育锻炼。

5、体育教学有什么特点

体育课程的本质属性是学生进行运动性认知学习，最主要的功能是学习掌握体育知识技能。从这个层面讲，体育教学就是教师与学生之间的运动技术的传习活动。在此过程中，无论是增强学生体质，增进学生健康，还是培养学生终身体育的意识、习惯和能力，

6、大学体育课的本质功能有哪些

大学体育课的本质功能是强身健体，本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务。学校体育是以身体练习为其主要内容进行教学、锻炼、训练。 扩展资料 大学体育课的本质功能是强身健体，本。

7、[学校体育学重点资料]学校体育学重点

体育教学是体育教师的教育学生的学的统一活动。(我国学者对体育教学的界定的观点：强调体育教学的双边性；强调体育教学的教育性；强调体育教学的技能练习) 体育教学过程的特点 ①、身体直接参与 ②、体力与智力活动结合 ③、身体承受一定。

8、体育的教育功能主要有哪些方面？

8。体育的本质特点。就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等。

9、体育教学区别于其他文化课教学的本质特征是 a。身体练习为主的实践活动。

满分。 加强体育卫生保健工作。教育途径主要有 ( ABCD)。B，但不能搞教学唯一。B、班委会的工作 满分：2分 3。学校管理的方法有 （AD ）。 升学竞争的冲击 D。“减负”的实质就是要求减少课程门类。 发展学生。

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